לינוי גבישמאבחנת דידקטית מוסמכת

הציונים לא תמיד משקפים את היכולת האמיתית.

אבחונים דידקטיים ופסיכודידקטיים לילדים, בני נוער וסטודנטים – כדי להבין את מקור הקושי ולמצוא את הדרך המתאימה להתקדם.

ילדים, בני נוער
וסטודנטים
אזור המרכז והדרום
לקויות למידה
והוראה מותאמת
לינוי גביש יושבת ומחזיקה טאבלט

היכולת קיימת. כשמבינים מה מקשה עליה, אפשר למצוא דרך מתאימה להתקדם.

המשיכו לקרוא

כשהמאמץ לא משתקף בציון

אולי אתם מכירים את התחושה?

אתם רואים את המאמץ. יושבים ללמוד, מתכוננים שוב, ובכל זאת התוצאה לא תמיד מספרת את כל הסיפור.

  • משקיעים שעות, והתוצאות לא מגיעות

    יושבים ללמוד זמן רב, אבל קשה לראות את ההשקעה בתוצאה.

  • קריאה וכתיבה דורשות מאמץ רב

    טקסט או משימת כתיבה דורשים יותר זמן ומאמץ מהצפוי.

  • המבחן לא משקף את ההכנה

    גם כשהחומר מוכר, ברגע המבחן קשה להביא את הידע לידי ביטוי.

  • יש פער בין היכולת לתוצאות

    יש תחושה שהציונים לא מספרים את כל מה שאפשר לעשות.

אם ונער לומדים יחד בבית

מכאן מתחילים לברר

מאחורי הציון יש דרך למידה שכדאי להבין.

אבחון דידקטי בוחן מיומנויות למידה כדי לזהות חוזקות וקשיים ולגבש המלצות בהתאם לממצאים. כך אפשר להסתכל על הלמידה מעבר לציון בלבד.

כשרוצים להבין מה מתאים

האבחונים

אחרי שמבררים מה מטריד בלמידה, אפשר לבחון איזה סוג אבחון מתאים לצורך. לכל אחד מהם נקודת מבט משלו.

01 / אבחונים

אבחון דידקטי

באבחון הדידקטי בוחנים איך מתמודדים עם קריאה, כתיבה ותהליכי למידה. מתוך התמונה שעולה אפשר לזהות חוזקות וקשיים ולגבש המלצות בהתאם לממצאים.

היקף הבדיקה וההמלצות נקבעים לפי הצורך האישי והממצאים.

לשיחה על האבחון
02 / אבחונים

אבחון פסיכודידקטי

כשנדרשת תמונה רחבה יותר, משלבים הערכה דידקטית עם הערכה פסיכולוגית, בשיתוף פסיכולוג חינוכי מומחה. השילוב יכול לסייע בהבנת גורמים שונים שמשפיעים על הלמידה.

התאמת סוג האבחון נעשית לאחר בירור הצורך.

לשיחה על האבחון

בכל גיל, סיפור למידה אחר

למי האבחון יכול להתאים?

הקושי עשוי להיראות אחרת בבית הספר, בתיכון ובאקדמיה. בכל שלב, מתחילים בהקשבה למה שקורה בלמידה עכשיו.

ילד כותב במחברת ליד שולחן לימוד
יסודי

ילדים

כשהקריאה, הכתיבה או רכישת מיומנויות הלמידה מלוות בקושי מתמשך.

האבחון יכול לעזור להבין איך הילד או הילדה לומדים ומה עשוי לסייע להם בהמשך.
בני נוער משתתפים בשיעור ומרימים ידיים
חטיבה ותיכון

בני נוער

כשהעומס הלימודי גדל והפער בין ההשקעה לתוצאות מתחיל להרגיש משמעותי.

תמונה ברורה של החוזקות והקשיים יכולה לכוון להמשך למידה מותאמת יותר.
סטודנט לומד עם מחברת ומחשב נייד
לימודים גבוהים

סטודנטים

כשלימודים אקדמיים מציפים קשיי קריאה, כתיבה, ארגון או התמודדות עם מבחנים.

האבחון יכול לסייע בזיהוי דפוסי הלמידה ובגיבוש המלצות בהתאם לממצאים.

נעים להכיר,
אני לינוי.

לינוי גביש יושבת ומחזיקה טאבלט

אני לינוי גביש, בעלת תואר בפסיכולוגיה, מאבחנת דידקטית מוסמכת ומומחית בתחום לקויות למידה והוראה מותאמת. בעבודה עם ילדים, בני נוער וסטודנטים חשוב לי לראות את האדם שמאחורי הציון, להבין את דרך הלמידה ואת מקור הקושי, ולגבש כיוון להמשך בהתאם לממצאים.

תואר בפסיכולוגיהמאבחנת דידקטית מוסמכתלקויות למידה והוראה מותאמת
בואו נדבר

מתחילים בשיחה

איך מתחילים?

שיחה קצרה היא נקודת ההתחלה. משם מבררים איזה אבחון עשוי להתאים ואיך ממשיכים.

  1. 01

    פונים ומשתפים

    מספרים בקצרה מה מעסיק אתכם ואילו שאלות עלו סביב הלמידה.

  2. 02

    מבררים מה מתאים

    משוחחים על הצורך ובוחנים איזה סוג אבחון עשוי להתאים.

  3. 03

    מתאמים את ההמשך

    פרטי האבחון והשלבים הבאים נקבעים מול לינוי לפי הצורך.

לא בטוחים איזה אבחון מתאים?

אפשר להתחיל בשיחה קצרה, לספר מה מעסיק אתכם ולברר יחד מה עשוי להתאים.

דברו עם לינוי
בואו נדבר בוואטסאפ